POZYTYWNA DYSCYPLINA została stworzona, aby kształcić młodych ludzi do bycia odpowiedzialnymi, pełnymi szacunku i zaradności członkami społeczeństwa.
Metoda ta uczy ważnych umiejętności społecznych i życiowych, w zachęcający dla dzieci
i dorosłych, pełen szacunku sposób (w tym rodziców, nauczycieli, opiekunów dziennych, pracowników etc.). Jest oparta o najlepiej sprzedającą się i niezwykle popularną od 30 lat
i ciągle aktualizowaną książkę: „Pozytywna Dyscyplina”, autorstwa dr Jane Nelsen
i współautorów: Lynn Lott , Cheryl Erwin i innych.
Pozytywna Dyscyplina jest klasyczną metodą wychowawczą, rozwijaną od 30 lat. Jej korzenie sięgają psychologii indywidualnej austriackiego psychoterapeuty Alfreda Adlera, który jako jeden z pierwszych zainteresował się jednostką w szerszym kontekście społecznym i uważał, że wszyscy ludzie mają jedno podstawowe pragnienie: chcą czuć, że przynależą i że są ważni.
Pomaga nauczycielom i rodzicom:
– zrozumieć dzieci
– wspierać ich naturalny potencjał
– wychowywać je na mądrych, pewnych siebie, odpowiedzialnych i wrażliwych dorosłych
– skutecznie radzić sobie z codziennymi trudnościami.
Pomaga dzieciom poczuć łączność i przynależność, pomaga im poczuć, że są ważne
w społeczności szkolnej.
Opis metody:
- Pozytywna Dyscyplina jest jednocześnie pełna szacunku i wymagająca: miękka
i zdecydowana w tym samym czasie, czyli twarda dla problemu i miękka dla osoby. - Jest skuteczna długofalowo: bierze pod uwagę to, co dziecko myśli, czuje, czego się uczy i jakie podejmuje decyzje o sobie samym i o swoim świecie. Jak decyduje się postępować w przyszłości, aby przetrwać i odnosić sukcesy.
- Uczy ważnych umiejętności społecznych i życiowych: szacunku, dbania o innych, rozwiązywania problemów, współpracy oraz umiejętności wnoszenia wkładu i bycia pożytecznym w domu, przedszkolu, szkole i większej społeczności.
- Zaprasza dzieci do odkrywania, jak bardzo są zdolne i kompetentne. Zachęca je do konstruktywnego używania swojej osobistej siły i autonomii.
- Pozytywna Dyscyplina dostarcza nauczycielom i rodzicom gotowych narzędzi
i technik do pracy nad sobą i do pracy z dzieckiem.
Narzędzia i koncepcje, które obejmuje Pozytywna Dyscyplina to:
– Wzajemny szacunek. Dorośli modelują szacunek do swoich potrzeb i wymagań sytuacji, będąc wymagającymi wobec dziecka, pozostając jednocześnie życzliwymi i pełnymi szacunku dla potrzeb dziecka.
– Identyfikacja przekonań stojących za zachowaniami. Za każdym zachowaniem dziecka kryje się pewne przekonanie, często błędne. Skuteczna reakcja na nieodpowiednie zachowanie dziecka możliwa jest właśnie dzięki zrozumieniu powodów, dla których dzieci robią to, co robią. Próba zmiany samego zachowania bez zmiany przekonań, skazana jest na niepowodzenie.
– Efektywna komunikacja i umiejętności rozwiązywania problemów.
– Dyscyplina, która uczy (i nie jest zbyt pobłażliwa, ani zbyt każąca).
– Koncentracja na poszukiwaniu rozwiązań, a nie na karaniu.
– Stosowanie zachęcania (zamiast pochwały). Zachęcanie zauważa wysiłek włożony
w działanie i osiąganie postępów, a nie wyłącznie sukcesy. Zachęta buduje trwałe poczucie własnej wartości i sprawczości.
